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实践出“论文”——教育教学写作观后感

魏玉婷 2022/3/30 10:01:35 点击55次

    论文写作是每一位教师提高理论水平和完善自身素质的有效途径,论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验,归纳教育教学的方法,促进我们的专业成长但是对于学科论文总感觉高不可攀,一写论文就信心不足作为新教师,不管教学实践或者教学理论,我们都没有很丰富的经验和扎实的理论基础。但是通过这次培训,我们更直观的了解了论文的格式和写论文的技巧,帮助我们树立写论文的信心。

    陈晨老师从选题、文献学习以及谋篇布局三个方面细致地讲解了写论文的方法,告诉我们论文内容的来源可以是多方面的,可以来自自己的亲身感悟,可以来自自己的研有所得,也可以来自我们所接触到的一些前沿思想等。这些都能为我们的写作提供很好的素材,我们在日常的工作学习中要做一个细心地人,善于积累。之后,陈晨老师为我们详细的讲解了教育教学论文写作的格式,分为四个部分:搭好框架-格式规范-行文严谨-升华创新,看完陈晨老师的视频,我对论文有了一个更加清晰地认识。

    周瑶涵老师向我们介绍了论文撰写的目的和意义,最终目的是促进教育质量的发展,讲解了如何构建教科研表达与交流的“共同体”,受益匪浅。

    总的来说,一篇好的教育教学论文是从“实践”中出来的,它来自我们的工作学习,又高于工作学习。经过这次学习,我们更直观的了解论文的格式,帮助我们战胜了论文这只纸老虎树立了写论文的信心。

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