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《牛和鹅》教学反思

wudandan3 2019/12/31 13:50:48 点击56次

《牛和鹅》教学反思

   牛和鹅这篇文章选自部编办四上第18课,本单元以“成长故事”为主题,不仅有童年的快乐,更有经历挫折带来的成长。《牛和鹅》记叙了“我”对待牛和鹅态度的变化。除此之外,本单元第一个语文要素是“学习用批注的方法阅读”,旨在让学生养成不动笔墨不读书的习惯。《牛和鹅》作为本单元第一篇文章,最重要的是要在教学中让学生直观认识批注,进而再引导学生学习批注的方法。在此前提下,我将备课的重点设置为知道什么是批注,并初步学会批注。

 

备课的过程中,我首先分析了课文中的批注内容,结合对孩子们的预设,思考怎样才能让学生通过学习伙伴作的批注,从而理解可以分别从四个角度进行批注。因此在制作ppt的过程中,首先使生直观的感受到什么是批注;其次出示我已经批改过的学生作文的照片,让生了解到做批注的符号有很多,而且批注离我们的学习很近;接着,让生找出文章中共有几处批注,因为每一个批注之间都存在着一定的联系,通过学生阅读完批注后,再结合批注进行课文内容的教学。随后,让生以小组讨论的方式进行探讨,每处批注分别是从文章内容什么角度来写的?讨论的过程中我根据学生的回答总结出四个方面:提出问题、记录感受、品析词语、评点写法;最后,第一处批注只让学生感受,从第二处开始让生进行仿写联系。练习的过程中强调批注时语言要注意精炼,简洁。通过几次练习大部分学生能够初步的写好批注,但是仍然存在部分同学不知道如何下手,还需要进一步练习。

在这节课结束的时候,所有同学都能够知道什么是批注;大部分同学知道平时做批注时可以从哪几个方面来写;但是怎样将批注写好好需要后面几课的学习,同时要将批注真正运用到平时的阅读过程中去。

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