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聚焦薄弱年级学科 提升复习课堂效益 ——固城中心小学开展英语复习教学主题研训活动

傅兵华 2019/12/29 14:02:03 点击90次

聚焦薄弱年级学科 提升复习课堂效益

——固城中心小学开展英语复习教学主题研训活动

 

为切实提高薄弱年级学科整体教学质量,聚焦复习课堂教学,进一步提升教师课堂教学能力,1226日上午,我校在漕溏小学开展了主题为“探索有效提问策略,提升复习教学实效”的英语复习教学主题研讨活动。此次活动特邀区教师发展中心英语学科研训员刘兵花老师来校指导,傅兵华副校长也全程参与活动。

课堂观摩环节,分别由漕小魏春蓓老师和中心校邢芳毅、李芳老师分别执教三、四、五年级的Project 2。第一节课魏春蓓老师执教三年级《My puppet》,本节课注重了教学活动的层次性,通过一系列系统的复习和训练帮助学生回顾旧知,鼓励学生大胆表达,在in the classroom等情境中综合运用语言。第二节课,邢芳毅老师执教四年级《My snack bar》,邢老师教态自然亲切,教学环节环环相扣,以“make the snack bar”为主线,围绕what,where, how much设计活动,激发学生的学习兴趣,最后以小组形式制作汇报,突出了project的实践性与应用性。第三节课,李芳老师执教了五年级《Make friends》。李老师导入环节使用头脑风暴激活学生词汇记忆,接着在Know each other中与学生们相互了解,既拉近了师生间的距离,又自然过渡到朋友介绍的设计,教学中巧用思维导图帮助学生构建框架,提升学生的语言实践能力。

课堂研讨交流环节,首先由三位执教老师谈了自己的上课思路和不足之处,提出了在课堂教学中的一些疑惑;接着英语组的成员也结合三节课例交流了观课心得,也互相交流了接下来两周的复习计划与重点。其后,区教研员刘老师对这三节课进行了点评与指导,她强调project教学要关注文本的实践性和综合性,对于复习阶段的课堂教学,刘老师强调指出要做到“有计划、有准备、有落实、有延伸”,努力提高每节复习课的课堂实效;同时,刘老师还结合我校相关薄弱年级的备课、改作等教学五认真改作提出了具体指导意见。

最后,傅兵华副校长在总结中指出,如何提升复习教学效益,要做到“变”与“不变”的统一,不变的是需掌握的知识点,要变的是复习的方式方法与手段,注重将知识综合,增加趣味性、实践性,多激励,激发孩子学英语的兴趣和积极性。同时也对全体英语教师专业发展提出了希望和建议。

此次活动,大家触动多多,收获多多,我校英语组一定会以此为契机,认真思考,提高复习实效,并不断加快教师专业成长的步伐,勇争佳绩!

(供稿:邢方毅  审核:傅兵华)



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