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2019年固城中心小学乡土文化传承项目推进情况简述

傅兵华 2019/10/29 17:20:13 点击153次

2019年固城中心小学乡土文化传承项目推进情况简述

2019年我校继续以南京市小学特色文化建设示范项目(“留住乡愁——优秀乡土传统文化的保护与传承”)为引领,积极推进学校特色文化建设,邀请非遗传承人民间艺人进校园讲座、表演辅导做到非遗文化进课堂、进社团,师生在校内开展非遗宣传研学德育活动等乡土文化主题活动。

学期初,学校校长室牵头召开特色文化建设小组工作推进会,制定了本学年(学期)学校特色文化建设方案,明确近阶段目标、任务、实施途径,主要开展的活动有:1.开设了“颂春”、地方民歌童谣诵读、民风民俗农民画、地方武术、地方楹联等乡土传统文化特色社团,选派有一定特长的骨干教师和聘请社会民间艺人担任辅导老师,定期到校讲课、开展学习、表演活动。

2.本学期新增重点建设项目“地方诗词楹联文化”,以三、四年级学生为主,结合地方课、班会课和社团活动落实每周一次(节)“楹联文化进课堂”,传授诗词楹联文化知识与地方诗词楹联,搜集、书法、尝试创作楹联,制作书楹联签等,师生诵读“笠翁对韵”等经典。9月12日下午,学校邀请到了高淳区诗词楹联协会吴兰卿会长到校指导诗词楹联文化,荀爱花校长、傅兵华副校长、部分语文老师和四五年级学生近80人一同参与了活动。活动分讲座和互动实践两个环节。尤其是尝试创作,学生们跃跃欲试,争相书写自己创作的对联,吴会长逐一对每位学生即兴创作的“楹联”一一点评,现场“有奖”赠送书签创作书签楹联,书法老师现场书写学生创作的精彩楹联书法作品赠送给学生,赢得现场师生啧啧赞叹。学楹联,品佳联,创楹联,书楹联……一次与楹联的约会,既丰厚了学生的文化积淀,又丰富了学生的校园生活,更是让传统文化的种子植入了孩子们的心田,也将推动固小楹联特色文化建设再上新台阶。

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